Lesen ist ja eigentlich ganz einfach.
Oder doch nicht?
Ciline, Locin, Lama, Raphael und Mohamad aus der 5. Klasse können natürlich lesen, beim lauten Vorlesen jedoch tun sie sich noch ein wenig schwer. Und in den Leseclub, den es seit diesem Schuljahr gibt, kommen sie gern, weil dort auch gebastelt wird.
Inzwischen freuen sie sich auch auf die Lesestunde. Vielleicht deshalb, weil sie gemeinsam ein Buch aussuchen konnten, das wirklich spannend ist.
Die Anregung für den Leseclub kam von der Stiftung Bildung, ein Startpaket mit Büchern und anderen Materialien gleich mit dazu. Am besten finden die Kids die großen Sitzsäcke, auf denen man beim Vorlesen herrlich lümmeln kann.
Nach den Herbstferien als Test begonnen und nach einigen Anfangsschwierigkeiten, haben sich inzwischen kleine Rituale herausgebildet, die uns allen Spaß machen. So muss natürlich am Beginn unserer zwei Stunden immer gefragt werden: „Wollen wir heute mal nur basteln?“ Die Antwort ist klar: „Nein, zuerst lesen und dann basteln.“
Inzwischen haben sich die Kinder auch mit der Heldin unseres Buches, Lucy Longfinger, angefreundet. Weil es immer wieder viele Fragen zum Text zu beantworten gibt, kommen wir nicht wirklich schnell voran, aber darum geht es auch nicht. Jeder liest mindestens eine Seite laut vor, wir diskutieren über Begriffe und merken, dass das Lesen und das Verstehen zwei Seiten einer Medaille sind.
Auch für mich ist der Leseclub spannend und nicht so einfach, wie ich mir das vorgestellt hatte.
Fünf bis acht Kinder – mehr würde das Format nicht hergeben. Die Gruppe muss sich finden, es braucht immer auch eine Lehrerin oder einen Lehrer, die an den Termin erinnern.
Und jede Woche eine neue Bastelidee, die möglichst kein Geld kosten darf, das ist auch eine Herausforderung.
Aber es macht viel Spaß und ich würde gern auch im nächsten Jahr weiter machen, mit einer neuen Gruppe aus der Fünften.
Ute Brockhaus
